中央八项规定精神，是各行各业践行作风建设的“指南针”。对幼儿园教师而言，我们的工作阵地在活动室、在游戏场、在与孩子相处的每一刻，落实这一精神无需宏大叙事，只需以“幼吾幼以及人之幼”的初心，将“清廉、务实、节俭”的要求融入日常，用锲而不舍的坚守，为孩子筑牢成长的“清风屏障”。坚守“清廉底线”，护好教育公平的“小天地”。幼儿园里的“人情往来”，常藏在家长的“小心意”里：孩子入园时的购物卡、逢年过节的微信红包。这些看似温暖的馈赠，实则是教育公平的“隐形考验”。一旦收下，不仅会让其他家长陷入“不送礼不放心”的焦虑，更会在孩子懵懂的认知里，埋下“物质能换特殊对待”的错误种子。作为幼儿教师，我们要做的是“温和而坚定地拒绝”：笑着告诉家长“您的信任就是最好的礼物”，坦诚说明“对每个孩子用心，本就是我们的本分”。守住这份清廉，才能让每个孩子都能平等享有拥抱、鼓励与关注，让幼儿园成为充满公平与爱的小天地。摒弃“形式虚功”，把精力放在孩子“真需求”上。
中央八项规定反对形式主义，落实到幼教工作中，就是不搞“花架子”、不做“表面文章”。不必为了迎检反复排练孩子不理解的表演，不必为了台账好看堆砌无关的文字，更不必用精致的展板掩盖孩子真实的学习状态。我们的时间，该用在更有意义的事上：是琢磨怎么把《小熊过桥》的故事讲得让孩子敢说、敢演，是设计“整理玩具小能手”的游戏培养孩子的自理能力，是在孩子想家哭闹时蹲下来耐心安抚，是在家长会上坦诚分享孩子的进步与不足。就像上次准备“自然探索日”，我们没有布置华丽的场景，只是带孩子在园区里找蚂蚁、看落叶、闻花香，孩子们的笑声就是对“务实作风”最好的认可。践行“节俭小事”，做孩子的“生活好榜样”。“厉行节约”不是口号，而是幼儿园里触手可及的日常。午餐时，我们先把自己碗里的饭菜吃干净，再引导孩子“光盘”；整理教具时，把缺角的绘本粘好、松动的积木拧紧，不随意丢弃；离园前，和孩子一起检查“灯关了吗？水龙头拧紧了吗？”。有次班里孩子看到我用废旧纸壳做“小动物家园”教具，好奇地问“老师为什么不用新的？”，我笑着说“旧纸壳再利用，就能少砍一棵树呀”。孩子的模仿力远胜于说教，我们随手关灯、爱惜粮食的小举动，会在他们心里种下“珍惜资源”的种子，这便是最生动的作风教育。
展开剩余18%幼儿园教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有日复一日的琐碎与温暖。落实中央八项规定精神，就是把清廉刻在与家长相处的每一次拒绝里，把务实落在为孩子设计的每一个活动里，把节俭融在引导孩子的每一个细节里。只要我们以恒力守初心，就能让幼儿园充满清风正气，让孩子在纯净的环境中向阳生长——这便是幼教人对中央八项规定精神最长久的践行。
通讯员：资中县重龙镇第二幼儿园 曹丹
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